вести переговоры, взвешивать альтернативные
возникновения проблем, разрешать конфликты,
различных источников, определять причины
можно обучить школьников добывать информацию из
окружающего мира. На основе этой технологии
независимость, проявлять активность в познании
адаптироваться в новой среде, обрести
развитые интеллектуальные качества помогают
рефлексии. Способность мыслить критически,
критического мышления, навыков самоанализа,
информации, способствовать развитию
деятельности, создать условия для обобщения
заинтересовать ученика, побудить его к
приемов, направленных на то, чтобы
Технология представляет собой совокупность
«Чтение и письмо для развития критического мышления»
Педагогические технологии на уроках биологии
М. В. Аргунова ,Центр экологического образования и устойчивого развития МИОО ; Д. В. Моргун ,к.б.н., зам. директора МДЭБЦ (МГСЮН) по научно-методической работе ; Т. А. Плюснина ,Центр экологического образования и устойчивого развития МИОО ; Г. А. Ягодин ,Центр экологического образования и устойчивого развития МИОО
Педагогические технологии на уроках биологии | Газета «Биология» 16/2008
Аргунова М., Моргун Д., Плюснина Т., Ягодин Г. |
Комментариев нет:
Отправить комментарий